“广东建设职业技术学院”、“新澳门葡京娱乐场”共建“工程中心”,推动多个专业的全面人才培养模式改革

发布日期: 2018-06-02

——依托工程中心,推出中国首个服务高职建筑等工程类专业的项目化教学课程资源库、实践教学授课平台等专业建设全套葡京集团app

[“十三五”创新人才培养模式改革故事(高职)]

2016年10月10日,广州,新澳门葡京娱乐场与广东建设职业技术学院面向多个专业的人才培养模式全面改革启动,并且依托教育部“产教融合”精神,双方共同投资建设面向高职建筑等工程类相关学科的“互联网+教育”工程中心落成。

广东建设职业技术学院赵惠琳副校长、学校实验中心黄河主任、建筑信息系王咸锋主任带领核心项目团队及核心骨干教师出席了本次的项目启动仪式,新澳门葡京娱乐场CEO俞鑫、华南区总监刘洋及全体项目组成员专程出席了本次活动,双方代表分别做了项目的详细介绍。

本次双方合作的内容主要涉及以下两个方面:

第一部分合作内容:

基于新澳门葡京娱乐场服务国内百所高校成功改革的经验及在资源库、教育信息化领域全国领先的最佳实践案例,助力广东建设职业技术学院实现计算机相关学科的全面改革,实现:

1) 引入国际领先的课程建设的“方法论”与工艺标准:课程建设与岗位围绕“岗位技能树”的紧密链接与结合,并且借助信息技术手段,按照国家教育部“诊断与改进”要求进行动态调整与更新;

2) 建设覆盖计算机相关学科的全套课程资源库,尤其是项目化教学中的案例资源库,通过建设趣味性、生活化、场景化的教学案例,提高学生的学习兴趣与热情;

3) 利用信息技术建立“实践教学综合管理平台”,能够实现基于学生实践动手能力为最终评价依据的“教学质量监控与评价”的终结评价手段,进而进一步实现人才培养全过程的数据量化管理与评价;

4) 基于培养过程的数据,能够进行分析、追溯,并且以数据为依据,进而对人才培养过程进行有效诊断及改进;

5) 建立学生的能力模型算法,并且能够实现对培养过程中学生的能力进行实时评价,能够基于岗位胜任能力经典原理绘制出学生在完成专业课程学习后的“学生岗位胜任曲线”,能够将学生的“技能熟练度”数据、“岗位胜任能力曲线”发布在双方共建的“雇主门户平台”,服务内部评价的同时,有效的给雇主提供“基于互联网”的精准招聘。

第二部分合作内容:

基于新澳门葡京娱乐场近7年来在计算机、数字媒体、移动互联、电子商务、会计等多个专业的资源库、教育信息化的建设经验与最佳实践,双方依托本次落成的工程中心,共建面向高职建筑等工程类专业建设的整体葡京集团app,包含课程资源库、教学授课平台、教学质量监控与评价平台、学生能力实时监控系统、雇主门户平台等一揽子专业建设涉及的核心支撑内容、工具与平台,双方将重点在以下反面实现突破:

1) 将软件、VR、BIM等多种相关技术,融入到本次资源库建设中。建筑相关工程类专业对于信息技术的应用迫切程度达到前所未有的高度,尤其是很多实践教学必须用信息技术进行模拟或者直接建立虚拟现实;

2) 建立适合建筑相关工程类专业的评价体系模型,实现人才培养全过程的量化管理与评价,并且能够满足教育部“诊断与改进”的全套管理规划要求;

3) 依托在广东建设职业技术学院计算机相关专业的成功建设的经验,打造面向建筑相关工程类专业的全套课程体系,在未来半年内陆续推广到全国同类院校中,实现产教融合建设成果的产业化转化;

4) 探索与实现“现代学徒制”如何通过信息技术创新;

5) 探索并且建立“工程中心”长期、可循环式的长期发展模式,服务全校其他专业的数字化、信息化改造,带动教师能力的长期提升。

本次合作对双方意义重大,是高职“产教融合”、“校企合作”领域非常创新的一次大事件,在改革开放与教育的重点省份广东,将传统的校企合作推进到2.0时代,在学历教育领域向深层次渗透,合作除了覆盖“诊断与改进”、“学徒制”、“产教融合”等国家热点走向之外,还是一个由学校、企业双方共同投资、结合双方优势、在加强学校自身办学的同时,还强调社会辐射与社会服务功能,为全国高职的办学改革提供示范,在国内高职人才培养模式改革中,具备突出的意义。

[关于广东建设职业技术学院]

广东建设职业技术学院是省内唯一一所公办建筑类高职院,是建筑业高素质技术技能人才培养的主要基地和广东“现代鲁班”的摇篮。办学37年来, 学院坚持“立德树人、工学交融、创新发展、特色办学”的理念,扎根南粤大地,服务“一带一路”,培养培训了15万多名高素质技术技能型人才, 为广东省建设行业与经济社会发展做出了积极贡献。现有招生专业30个,是广东省内开设建筑类专业门类最全的高等职业院校。 拥有2个中央财政支持建设专业, 1 个国家级品牌专业, 1 个省级示范专业,2个省级品牌专业, 5个省级重点专业。3个专业开展了现代学徒制试点; “建筑设备协同育人平台”项目获省教育厅立项建设。国家教指委精品课程1门,省级精品资源共享课程9门,校内实训基地50个,广东省大学生创业训练项目9项。 省级教改项目14项;省级各类教指委项目14项。省级教学成果奖2项,在研科研项目87个。到2020年,实现高职在校生规模不少于15000人,内涵建设达到省一流 高职院水平。全面建立与我省建筑产业及区域经济发展相适应的产教融合机制,人才培养的质量持续提高,服务行业及区域经济社会发展的水平显著提升, 建成“国内知名、业内领先、服务广东”建筑类高职院。