实践教学改革过程性评价支撑应用型人才定量分析

发布日期: 2018-06-02

——湖南科技职业学院“实践教学课堂改革”阶段性成果交流研讨会

2016年12月14日,新澳门葡京娱乐场与湖南科技职业学院从“实践教学课堂改革数据来看过程性评价如何展开”和“支撑实践教学课堂改革的三大辅助基础工程:课程,评价,信息化体系”这两个方面展开了交流研讨会。

湖南科技职业学院、新澳门葡京娱乐场联合邀请了在湖南的兄弟院校们一起见证了本次实践教学课堂改革的研讨交流会。除了来自长沙的兄弟院校之外,来自株洲、吉首等地区的近30位院校领导也光临现场进行了交流与互动,会议现场气氛十分热烈!

湖南科技职业学院软件学院谭院长、新澳门葡京娱乐场CEO俞鑫及双方的核心项目团队成员共同出席了交流研讨会,双方就创新人才培养模式改革“教与学”数据采集、学生动手技能量化评价、人才培养全过程管理等多个主题进行了成果汇报与分析。湖南科技职业学院谭乐平院长先生亲自为研讨会开场,对新澳门葡京娱乐场在高等教育领域的专业度非常认同,会议上谭院长就如何提高职业教学的教学质量,如何过程化、可量化的对教学质量进行评价做了探讨。同时,谭院长针对教学质量评价采用的质量点、监控点的选择做出了简明扼要的阐述。

新澳门葡京娱乐场CEO俞鑫先生将通过“一库四平台”的整体葡京集团app,以实践课堂为切入点,以每次课上学生、教师的“教与学”行为数据为蓝本, 切实打造教学质量评价数据库。打通职业教育与行业需求的瓶颈,将融入企业元素的工程案例导入课堂, 经过三年完整的工程教育培养优质的工程师导出给企业,形成人才培养的校企融合循环,为教学质量的提高不断提供诊断与改进策略。 最后各位院校领导对“如何将项目化教学资源融入课堂”进行了热烈地讨论与交流。

本次会议从实践教学课堂改革的角度为人才培养模式提出了新的思路:

产业对于人才的需求等各种要素来指导院校培养人才与课程标准的制定,院校培养过程可以全过程管理与量化评价,同时将基于课堂能力数据形成3种维度的展示方式:学生的技能图谱展示,学生的技能熟练度评价,学生的毕业能力达成度分析。

将学生能力的3中展示方式通过互联网门户对接展示给雇主,雇主通过互联网可以甄选人才,雇主对于人才甄选的各种行为数据,可以通过大数据的方式反馈给院校,作为修订、改善培养方式、课程标准的依据,以此类推,产教互相反馈,形成人才培养体系的良性循环与互动。

关于湖南科技职业学院[]

湖南科技职业学院由湖南省教育厅主管,湖南中华职业教育社主办,是湖南省人民政府与中华职业教育社共建的公办高等职业学院,具有50多年办学历史。学院以“至诚至公、精业乐业”为核心价值观,以“走个性化、多样性、开放式之路,育高素质、高技能应用型人才”为办学理念。2003年,学院被教育部批准为首批试办国家示范性软件职业技术学院的高等院校。学院以“至诚至公、精业乐业”为核心价值观,以“走个性化、多样性、开放式之路,育高素质、高技能型人才”为办学理念,以创建国内一流示范性高职学院为奋斗目标。